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两岸青年教师教育研讨会在榕举办
2017-08-14 17:03:20  来源:东南网   [字号 ]

  13日上午,两岸青年教师教育研讨会在海峡青年交流营地会展中心举办。百余名台湾专家教师,福建省领衔名师参加活动。

  研讨会以语文、数学、英语、科学、美术、音乐六门学科为突破口,分散成各个小组进行交流。两岸教育专家、校长将以共同研讨“学教翻转”的策略与方法,促进“学习共同体”理念的发展,力求实现真正的“学教翻转”,提升学生学习力,走向新的教学风景。

  台湾首府大学欧用生教授表示:“‘学习共同体’的理念,追求互动互助式的学习,强调人际心理交流与沟通,重点在倾听,这个倾听不是应试的,是用心的,用心才能听到弦外之音,才能看到最美的教学风景。”

  科学课:闯关游戏 探究得真理

  “曾有关羽过五关斩六将的传说,我今天也有三道关卡需要大家闯一闯。”科学组的指导老师,来自新北市莺歌小学的陈振威介绍到,三道关卡包括:岁月(碎叶)拼图、叶中有序、无与“轮”比。

  闯关的老师被分为几个小组,他们要按照叶子的叶脉把剪碎的叶子拼回来,把树叶按一定的叶序排列,“要考虑到叶子怎样才能均匀适合地排列,接受阳光。”陈振威提醒道。

  在第三关探究动滑轮和定滑轮的省力情况时,陈振威不断地提问:“动滑轮怎么该应用?根据研究的实际情况,动滑轮省力了吗?为什么动滑轮没有省力?”

  福州教育学院附属第四小学教师詹华云表示:“我觉得台湾老师很善于提问,我们探究滑轮的省力情况的时候,忽略了动滑轮和弹簧的重量,在他的循循诱导下,我们终于发现之前探究结果的缺陷。”她还说,在一贯的教学活动中,让学生探究更像是“做做样子”“走流程”,老师充当一个“告知者”的角色,时间到了就公布答案。而台湾的教师则是充当一个“引导者”的角色,不断抛出新问题,让学习小组内成员思考发现、交流合作,让不同小组之间的成员“相互较劲”,既有团队合作也有团体比拼,这种教学方法非常适合借鉴。

  音乐课:撤掉椅子 动起来打节拍

  “各位老师,坐在椅子上太拘束了,我们一起动起来打节拍吧!”音乐组的指导老师,中国文化大学音乐系讲师张安宜站起来,以身体为乐器,“拍肩、拍肚皮、拍大腿的声音是不同的,拍打的力度大小也会影响节拍的强弱。”

  强音用拍肚子、跺脚的声音来体现,弱音用轻拍肩膀的声音来表示,张安宜和现场老师一起用丰富的肢体动作探索了多种打拍子的方法。

  宁夏银川市兴庆区第十六小学的音乐教师马彬说:“张老师的课堂导入环节让我印象很深刻,音乐课不需要是规规矩矩的,一进教室我们就是随便坐的,处于一个放松的状态,后来站起来跟老师互动打节拍也很顺理成章。”她笑着表示,今天和台湾教师交流的新发现,会大胆运用到她的音乐课堂上,让孩子的“心门敞开”,自由地表达他们心中的音乐。

  张安宜表示:“我的每一节音乐课都是和大家一起动起来、唱起来的,互动是课堂中必不可缺的因素,让学生表达自我,这就是我们‘学习共同体’的理念。”

  台北科技大学助理教授林彦良说:“台湾的孩子和大陆的孩子有非常多的共同点,比如说,孩子们有想法都不太敢表达,他们可能比较追求完美,表达自己的观点需要在脑海里面构思很久。所以我们努力促进‘学习共同体’理念的发展,一是希望老师的角色从‘讲述者’转变到‘引导者’;二是希望孩子能逐渐敞开心扉:从不敢表达自己的想法,到自然地表达,到敢于上台和大家分享自己的想法。”




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